viernes, 22 de mayo de 2009

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL “FESTIVAL ÁFRICA JOVEN”



Caracas, 21 de Mayo de 2009

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL “FESTIVAL ÁFRICA JOVEN”

A través de la presente me dirijo a usted, con la finalidad de hacerle llegar propuesta de actividades para la semana del “Festival África Joven”; resultado de las mesas de trabajo efectuadas, a continuación:

1. Iniciar desde este momento, en todos los planteles de los cinco Distritos Escolares, la investigación sobre los países de África.

. Cada plantel escogerá un país, el cual investigará y ejecutará muestras de su cultura: música, arte, costumbres, educación, gastronomía, ritos, danzas, indumentaria. En todos los subsistemas.

2. A partir del 1 al 10 de Julio se efectuarán los Cierres o Tomas Culturales de los planteles por parroquia, donde presentarán los trabajos y manifestaciones sobre el país de África seleccionado.

. Durante esta semana, los Jefes de División, de los Distritos Escolares, Directores Parroquiales, Supervisores y especialistas se avocarán a las visitas de los planteles para seleccionar las muestras representativas en la semana del Festival (Septiembre).

3. Trabajo con los Voceros Estudiantiles y los Especialistas en el área cultural.

. Dado que el 27 de mayo, se inicia la Semana de África, motivar a la investigación junto con los especialistas, promover talleres de artes plásticas para la elaboración de afiches, máscaras, danzas y demás muestras de cultura africana.

4. Actas de Compromisos con los representantes de los alumnos y alumnas

. Una vez escogida la muestra por distrito, cada director o docente establecerá un acta de compromiso con los representantes de los alumnos a fin de garantizar su participación en el “Festival África Joven”.

5. Las Misiones y el Club de Abuelos se podrían concentrar más en la parte de Danza y Música africana, así como una muestra cultural de nuestro país con ascendencia Africana.

6. Entre la muestra estará una actividad de Danza o ritual ejecutada por los docentes especialistas del área cultura por cada Distrito Escolar.

DE LA ORGANIZACIÓN Y LOSGÍSTICA


Se encargarán de organizar e impulsar, las acciones necesarias para garantizar el desarrollo y concreción de la actividad pautada.

Se conformarán equipos y responsables para:
Estrategia Comunicacional a los medios alternativos
Movilización (rutas de traslado, recorrido)
Protocolo
Publicidad: trípticos informativos, programas, entre otros.
Logística; se requiere: Sonido
Hidratación
Refrigerio (1000 participantes)
Transporte
Tarima
Baños
Toldos
Mobiliario (stands, exposición, mesas, sillas)
Apoyo operativo
Seguridad (permisología, cuerpos de seguridad, primeros auxilios, otros)

LÍNEAS PROGRÁTICAS


· Promover la divulgación y valoración de nuestra Afrodescendencia
· Impulsar el protagonismo de las Vocerías Estudiantiles
· Generar intercambios y articulación entre los distintos liceos participantes del Distrito Capital
· Fortalecer la educación ambiental, la identidad cultural y la organización estudiantil desde la visión de nuestra descendencia Africana.
· Conformación de Brigadas ecológicas africanas.

ACCIONES INICIADAS


· Jornadas de sensibilización e información sobre el Festival al personal Directivo y Especialista del área de Cultura
· Jornadas de sensibilización e información (cine, videos, foros, charlas) carteleras realizadas por los voceros estudiantiles de cada plantel. Elaboración de pancartas y afiches.



Profa. Fanny Medina
Jefa Dirección Escolar N° 2







CCPDEC.DE2/it

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL "FESTIVAL ÁFRICA JOVEN"

Caracas, 21 de Mayo de 2009

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL “FESTIVAL ÁFRICA JOVEN”

A través de la presente me dirijo a usted, con la finalidad de hacerle llegar propuesta de actividades para la semana del “Festival África Joven”; resultado de las mesas de trabajo efectuadas, a continuación:

1. Iniciar desde este momento, en todos los planteles de los cinco Distritos Escolares, la investigación sobre los países de África.

. Cada plantel escogerá un país, el cual investigará y ejecutará muestras de su cultura: música, arte, costumbres, educación, gastronomía, ritos, danzas, indumentaria. En todos los subsistemas.

2. A partir del 1 al 10 de Julio se efectuarán los Cierres o Tomas Culturales de los planteles por parroquia, donde presentarán los trabajos y manifestaciones sobre el país de África seleccionado.

. Durante esta semana, los Jefes de División, de los Distritos Escolares, Directores Parroquiales, Supervisores y especialistas se avocarán a las visitas de los planteles para seleccionar las muestras representativas en la semana del Festival (Septiembre).

3. Trabajo con los Voceros Estudiantiles y los Especialistas en el área cultural.

. Dado que el 27 de mayo, se inicia la Semana de África, motivar a la investigación junto con los especialistas, promover talleres de artes plásticas para la elaboración de afiches, máscaras, danzas y demás muestras de cultura africana.

4. Actas de Compromisos con los representantes de los alumnos y alumnas

. Una vez escogida la muestra por distrito, cada director o docente establecerá un acta de compromiso con los representantes de los alumnos a fin de garantizar su participación en el “Festival África Joven”.

5. Las Misiones y el Club de Abuelos se podrían concentrar más en la parte de Danza y Música africana, así como una muestra cultural de nuestro país con ascendencia Africana.

6. Entre la muestra estará una actividad de Danza o ritual ejecutada por los docentes especialistas del área cultura por cada Distrito Escolar.

DE LA ORGANIZACIÓN Y LOSGÍSTICA

Se encargarán de organizar e impulsar, las acciones necesarias para garantizar el desarrollo y concreción de la actividad pautada.

Se conformarán equipos y responsables para:
Estrategia Comunicacional a los medios alternativos
Movilización (rutas de traslado, recorrido)
Protocolo
Publicidad: trípticos informativos, programas, entre otros.
Logística; se requiere: Sonido
Hidratación
Refrigerio (1000 participantes)
Transporte
Tarima
Baños
Toldos
Mobiliario (stands, exposición, mesas, sillas)
Apoyo operativo
Seguridad (permisología, cuerpos de seguridad, primeros auxilios, otros)
LÍNEAS PROGRÁTICAS

· Promover la divulgación y valoración de nuestra Afrodescendencia
· Impulsar el protagonismo de las Vocerías Estudiantiles
· Generar intercambios y articulación entre los distintos liceos participantes del Distrito Capital
· Fortalecer la educación ambiental, la identidad cultural y la organización estudiantil desde la visión de nuestra descendencia Africana.
· Conformación de Brigadas ecológicas africanas.

ACCIONES INICIADAS

· Jornadas de sensibilización e información sobre el Festival al personal Directivo y Especialista del área de Cultura
· Jornadas de sensibilización e información (cine, videos, foros, charlas) carteleras realizadas por los voceros estudiantiles de cada plantel. Elaboración de pancartas y afiches.



Profa. Fanny Medina
Jefa Dirección Escolar N° 2








CCPDEC.DE2/it

domingo, 26 de abril de 2009

MÁS TOMAS FOTOGRÁFICAS 22-04-09

Un poco más de la Toma Cultural realizada el día miércoles 22-04-09 en La Pastora
































































sábado, 25 de abril de 2009

TOMA CULTURAL DE EDUCACION INICIAL LA PASTORA

El día miércoles 22 de abril de 2009, se realizó la Toma Cultural en la Plaza La Pastora, enmarcada en la Celebración de la semana de la Educación Inicial, en la que participaron todos los preescolares adscritos al Distrito escolar Nº 2.

Esta actividad fue coordinada por María Elba González, Supervisora de Educación Inicial por el Distrito Nº 2, cabe destacar que contó con el apoyo de la Jefa del Distrito Prof. Fanny Medina, de los Supervisores en su totalidad y el personal técnico-administrativo.

La jefa del Distrito y sus Supervisores expusieron que las actividades se encuentran dirigidas a niños (as) de la Educación Inicial, con el fin de satisfacer las necesidades de movimiento de estos pequeños, ya que cada una tiene su significado especial, donde se demostraron habilidades y destrezas en forma individual y colectiva, mediante estrategías como los juegos tradicionales, dramatizaciones y representaciones, actividades recreativas, deportivas y culturales que permiten potenciar procesos en las áreas de aprendizajes, formación personal y social, así como la relación con otros componentes del ambiente.